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智慧教学 品质至上
发布时间:2019-05-28
     现在的学生是将来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,而教师正是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。在教育引领学生成长的过程中,山东省潍坊市潍城区潍州麓台学校秉承“品质至上”的核心理念,以“教育品质、学校品质、我的品质”为引航,结合地域特点及深厚的历史文化底蕴,坚持“一切为学生发展而设计,一切为学生成长而服务”的办学理念,打造适合学生全面发展的课程体系,建设自主互助个性化课堂,使“乐学”与“乐教”有机融合,从而培养出有根、有志、有识、有度的优秀少年。

     一、营造书香氛围,打造学生成长的“奠基石”

     优雅校园建筑。学校将地域文化、传统文化融入学校校园建设,以历史名人、典故为主题,修建“文思泉涌”“潜学亭”“弥新园”“尚美园”等,形成儒雅、古朴、向上的环境氛围,增添深厚的地域和传统文化特色。

     浓厚楼宇文化。在学校的走廊、楼梯、墙壁悬挂名人名言、学科核心理念、楹联等,让每面墙壁、每根柱子、每条走廊都会“说话”,浸润一楼一廊、一厅一室、一园一林、一角一隅、一草一木,增强校园“人文”色彩,让学生在移步换景中沉浸在浓郁的校园文化氛围中。

     传承中华经典。切实发挥我国悠久历史和文化积淀特有的艺术感染力,积极开展“阅读经典、背诵经典”活动,小学部诵读《弟子规》《论语》等近百篇,中学部诵读《守身自爱》《忠于正道》等优秀中华传统文化。推进楹联教育进校园、进课堂活动,2018年10月成功创建“全国楹联教育基地”。推进“非遗文化”进校园,开设剪纸、扑灰年画等“非遗”类文化社团5个,进一步提升学校文化品质。

     书香扮靓校园。建设中学部、小学部两个图书馆,图书分别达到3万册、4万册,各班阅读课都在图书馆进行,配备图书借阅机,学生借阅、归还图书方便快捷;每个班级都有书香书柜,通过班级图书角和教室布置,创建书香班级;每周五下午第三节开展亲子共读活动,让读书成为增进家庭幸福感的重要途径。

     二、提升师德素养,升华学生成长的“领路人”

     管理制度化。制定《潍州麓台学校教师职业道德考核实施办法》《潍州麓台学校教师量化考核实施方案》等制度,让教师行事有章可依。与每位教师签订《拒绝有偿家教责任书》《廉洁从教责任书》,守住底线,不越红线。定期开展学习师德先进典型活动,组织“师德”朗诵比赛,倡导文明从教、廉洁从教意识。将师德师风考核情况纳入教师师德师风档案,通过树立“红烛班主任”“红烛优秀教师”“红烛教育工作者”“红烛青年教师”等典型,带动全体教师师德师风向更好更优发展。

     培训常态化。在吸纳优秀教师的基础上,学校高度重视师资队伍建设,将提高教师的业务能力和个人素养作为常态化、制度化予以保证。暑假聘请天津教科院陈雨亭、青岛西海岸双语小学校长孙雷、潍坊昌邑宋庄中学校长姜勇、潍坊中学副校长赵洪东四位专家,对全体教师在课堂、安全、家庭教育、班主任工作四个方面进行专题培训,提高教师专业能力。积极组织教师参加上级教育部门组织的各类学习、培训、教研,截止现在,外出学习人数达到560人(次)。

     学科专业化。学校面向全国延聘名师,建立教育专家智库、专家团队和“名师工作室”,开展跨学校、跨学科、跨学部、跨年级的“大教研”,突破传统教研布局单一、体量微弱的缺点,构建新形势下的教研新模式。开展“半日无课”教研、“学情会商”等,专注于学生成长、课堂提升,增强教研的实效性。做好国家级课题《基于学习科学视角下游戏化学习实践研究》课题的研究,十三五规划课题《小组合作学习的有效性研究》已经立项并完成了开题报告和中期检查,区级重大问题和三类项目展示分获一、二等奖。

     成长帮扶化。实施“青蓝工程”,做好“帮、扶、带”和骨干教师培养计划,找准差距、弥补不足,着力提高教师的业务能力,确保青年教师加速成长。截至目前,新教师上岗课69节、骨干教师示范课126节,中小学部分别开展教师基本功三笔字、普通话、写作、备课、实验操作比赛,信息技术部开展了PPT制作比赛。目前,17名教师获得潍城区特色课堂教学设计一、二等奖, 22幅作品获潍城区首届中小学传统文化节区级一等奖, 2名教师在“中国梦”系列国家级学科教学观摩活动中提供展示课。

     三、加快课改进程,抓牢学生成长的“主阵地”

     强调课程选择。潍州麓台学校在开齐开全国家规定的课程外,更加突出课程设置的多样性,形成了“新六艺+创造”的课程文化体系,突破单一的学科局限,建立跨学科形式的综合课程,核心直指学生核心素养的提升。

     打造高效课堂。打造以学案导学为引领,小组合作为载体,信息技术为支撑的自主互助个性化的课堂,以学生的自主、合作、探究为快捷通道,打造灵动课堂,点燃学生学习的欲望,激发学生潜能的生长点,促使学生做最好的自己。

     突出社团特色。学校遵循学生身心发展规律,开设机器人实验、VR实验、BT实验、舞蹈、数独、非遗等60多个社团,满足了孩子健康成长的需求。在区体育节中,学校初中女篮获得全区第一、男篮全区第四、小学女篮全区第二的好成绩;在区艺术节中,初中组舞蹈获全区第一、合唱第二、戏剧第三,小学组舞蹈全区一等奖、合唱二等奖;在区传统文化博览会美术会展中,有7幅参展作品获一等奖。小学部舞蹈《让昨天告诉明天》在潍坊市第六届中小学艺术展演活动中获得一等奖;中学部合唱《四季的问候》《飞越彩虹》在潍坊市第六届中小学艺术展演活动中获得二等奖;中学部舞蹈《沁园春·雪》在潍坊市第六届中小学艺术展演活动中获得一等奖。
 
      四、强化科技力度,插上学生成长的“金翅膀”

     配套高端设备。连接千兆网络进校园,实现无线网全覆盖。所有教室按装鸿合触控一体机、实物展示台,配套云资源教学系统,小学至中学所有学科全涵盖。先后建设3D打印、比特实验室、创客实验室、3DVR实验室、机器人竞技场等功能室,学生通过创造性的设计,培养了较好的逻辑思维能力和动手能力,增强了创新研究的实践性和可操作性,激发了自主探究的学习欲望。

     重视智能教育。学校重视人工智能教育,根据九年一贯制学校的特点实行分级教学。一年级使用CODE进行入门学习,三至八年级进行编程猫的学习,五至七年级进行C++的学习。学校先后获得2018年世界机器人大赛总决赛亚军、一等奖;世界机器人大赛国际公开赛银奖;省创客大赛一等奖、市机器人大赛一等奖。

     搭建展示舞台。学校在每年的9至12月组织“校园科技节”,搭建孩子们展示自我的舞台。天马行空的科学幻想画、琳琅满目的小发明、小制作……每年都会吸引其他学校和广大家长到校参观,规模和影响力逐年增加。


     多元主题活动,搭建学生成长的“实验室”开展演讲诵读活动。开展行进间诵读,学生从教室到餐厅,从餐厅到宿舍,都成了诵读的最佳时机。开展早读、午练的每日演讲课程,一月一个主题,每个孩子都要上台演讲,既提升了学生的语言组织能力,也锤炼了他们的演讲口才。每天开展30分钟晚间新闻活动,丰富学生的知识量,也及时了解世界各地发生的大事件。每周穿插电影课程,通过观看思想性、人文性较高的电影,提升学生文学修养。

     开展“思行养成”活动。学校以“立德树人”为主线,通过“日行一善”和“每日反思”,让学生学会感恩,学会反思,学会行善,形成内在的德行美和外在的气质美、言行美。建立良好的学习、生活秩序,从食、住、坐、站、行、着装等方面培养学生良好的行为习惯。

     开展主题实践活动。通过开展“一屋不扫何以扫天下”“攥紧手弯弯腰”“自己的事情自己做”主题活动,有效地改变了学生饭来张口、衣来伸手的娇娇气,培养了学生的动手能力,也养成了讲究卫生的好习惯。

     十年树木,百年树人。潍州麓台这座年轻、充满活力的学校,正以勇立潮头的拼搏精神和时不我待的创新精神,根植传统、放眼世界,让孩子的核心素养在潜移默化中得到提升,在品质教育中彰显美好未来。


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