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创新“体育+”模式 放飞青春激情
发布时间:2019-05-28
      如何举办好学校运动会赛事,既给学生提供一个展示运动技能和竞技水平的平台,又能实现《体育与健康》立德育人的目的呢?这是我们教育者一直以来都在思考的问题。2011年以来,安徽省马鞍山市博望初级中学围绕“开放融和”做文章,在举办学校运动会赛事的过程中,逐渐探索出一种人人喜欢、人人参与、人人热情的“体育+”校运会赛事模式,使校运会真正成为了全体学生表演的大舞台。

     一、“体育+社会化”,开放式办校运会赛事

     马鞍山市博望初级中学建校于1969年,在近50年的办学史上培养出许多杰出校友,这既是学校的办学成绩,也是学校的一笔财富和重要资源。学校以“体育+社会化”的思路开放式办运动会赛事,积极引入社会化服务,形成学校、家庭、社会三位一体的“体育+”合力,发挥出校运会赛事少有的社会效益。

     2011年,学校开始与地方经济界的杰出校友接触,商谈赞助校运会赛事事宜,得到了一些校友的积极响应。他们以创办(或任职)的企业名义赞助校运会赛事,企业获得校运会赛事的冠名权,以实物形式向获得名次的运动员提供运动成绩证书、奖牌和奖品。同时,在校运会赛事筹备、举办期间,学校面向全体师生和学生家长征集运动会赛事的会徽、吉祥物、口号,招募“小红帽”志愿者,鼓励家长积极支持孩子主动参与到校运会赛事文化设计中来,根据自己的特长积极参加校运会赛事的竞技比赛或志愿服务。

     有始有终的“体育+社会化”校运会赛事模式产生了积极效应,不仅使学生充分感受到社会企业热心教育事业的大爱精神,在少年心中“种”下薪火相传的种子,也使校友更关注母校的发展,产生了良好的社会效益。

     二、“体育+文化”,创意式办校运会赛事

     为使学生在参加校运会赛事期间接受到文化熏陶,学校以“体育+文化”的思路弘扬体育精神,要求会徽、吉祥物、宣传口号等校运会赛事文化符号的设计必须体现体育精神,并尽可能地融合赞助企业的文化元素,同时招募“小红帽”志愿者服务于校运会赛事,从而打造出学生喜闻乐见且富有特色的校园体育文化。

     会徽遴选产生后,学校请丹青学生社团的师生设计出每届运动会赛事专属的运动成绩证书,将其会徽钤印在证书上。组委会选定联赛吉祥物设计稿,通过淘宝与布绒玩具生产商签订合同进行生产加工。同时,组委会还在网上订购单色旗发到各班,由学生自主设计、合作绘制完成班旗或足球联赛队旗图案,在开幕式上以方阵表演的形式向全校师生展示。当首个运动项目决赛出名次后,组委会第一时间举行颁奖仪式。运动会结束后,组委会收集所有班(队)旗进行集中展示,最后由学生评选出“最美班(队)旗”、“最佳创意设计班(队)旗”进行表彰,富有特色的班(队)旗文化创作、展评活动,锻炼和提升了学生追求美、创造美和鉴赏美的能力。

     本着高效举办校运会赛事和为学生创造更多锻炼机会的考量,组委会“量身定制”了一些服务岗位,面向全校非参赛学生招募“小红帽”志愿者百余名。他们头戴“小红帽”,身穿红马甲,认真细致的工作,尽心尽责的服务,为校运会赛事“保驾护航”,不仅大大提高了运动赛事的效率,更营造出拼搏进取、和融共进的良好氛围。

     经过多年的探索和锤炼,寓意深刻的象征性文化、奉献互助的志愿者文化已经成为博望初中校运会赛事的“个性”、“时尚”标志,不仅丰富了校运会赛事的内涵,还提升了校运会赛事的文化品位,使全校师生在享受运动与健康体验的过程中接受到文化的熏陶和精神的洗礼。

     三、“体育+特色”,融和式办校运会赛事

     为增进师生友谊,构建和谐校运会赛事,学校以“体育+特色”为工作思路,以校运会赛事为舞台和载体,合办学生竞技运动会和教师趣味运动会,将足球、书法、创客等特色元素融合运用到运动会赛事中,将校园特色融入体育运动之中、深植于师生心中,实现了体育“以德育人”的目标。

     内涵、特色发展是现代学校必须要面对的课题,如何将现有的办学特色融入到校运会赛事中,或利用现有的特色为校运会赛事增色添彩?从2014年校运会赛事开始,学校在“小红帽”志愿者中专门设立了运动员证书书写志愿岗位,面向全校招募书法技艺好的学生志愿者,为获得名次的运动员书写运动成绩证书;在2016年校运会赛事中,首次让无人机学生创客社团来航拍开幕式和重要赛事,为校运会赛事保留下了珍贵的航拍影像资料;同年,将校园足球班级联赛的冠、亚军决赛赛事纳入校运会赛事赛程,并让3D打印学生创客社团为校运会赛事设计、打印时尚、个性的团体赛奖杯。

     教育需要有和谐的师生关系,能否让校运会赛事也成为调剂和增进师生关系的一个平台? 2014年,学校开始尝试举办教工运动会,并纳入校运会赛事日程;2017年,在校运会赛事前组建教工足球队,并将赛事安排进运动会日程。师生共同参与校运会赛事,拉近了教师、学生心与心的距离,为竞争激烈的校运会赛事平添了很多和谐,也留下了更多、更美好的回忆。

     将学校已有的办学特色深度融合、应用到校运会赛事中,师生共融同乐齐办竞技、趣味运动会,使“体育+”校运会赛事的模式渐成雏形并日臻完善,不但丰富了校园特色,更巩固了和谐校园的良好氛围。

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