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个性发展,激扬学生生命活力
发布时间:2018-12-13
      21世纪是一个尊重个性、展示个性乃至塑造个性的时代。在新的教育改革形势下,注重学生全面而富有个性发展的呼声也日益高涨。这就要求我们在教育教学各环节中,要敢于打破“常规”,善于捕捉学生身上的闪光点,相信和挖掘学生潜质和才能,努力搭建学生个性发展平台,培养出“素质全面,学有特长,个性发展”的现代青年。作为一所地处农村的省级示范性高中,湖南省邵东县第三中学在对办学传统和实际认真研究的基础上,于2015年开始旗帜鲜明地提出“为学生健康成长服务”的办学理念,不断完善学校教育的顶层设计,坚持一切以学生为中心,探索促进学生全面而富有个性发展的教育新模式,把邵东三中建设成勤奋学习的校园、安全温馨的家园、健康成长的乐园。

     一、营创个性化的文化建设

     学校充分挖掘人文底蕴,不断优化校园文化,坚持用文化唤醒学生生命力量,引领学生个性向健康、多样化方向发展。

     校园文化环境着眼个性化。两年来,学校多方筹集资金,共投入千万余元对校园环境进行提质增效,致力于打造精细雅致的名片校园,营造崇德向善的风尚校园,铸造传承文明的审美校园,以提升三中师生的幸福感和文化自信感。一处处内容丰富的宣传橱窗、一排排特色办学的文化长廊、一条条审美内涵的温馨标语、一间间配置规范的功能室馆为学生的个性发展提供了独立的思维空间和众多的活动空间。“校在园中,园在校中”的良好布局,优雅、整洁、高品位的校园环境犹如一张韵致的名片,提升和丰富了学生的审美素养,营造了良好的个性化发展的环境文化。

     校园文化生活彰显个性化。大力推进素质教育,丰富校园文化生活,为学生个性发展搭建多元平台是三中的优良传统。在新的教育改革模式下,立足传统,校园文化生活形成了“常态化、模块化、序列化”的个性特色。学校系列主题活动按照“十大模块,十个月份”的部署有序展开,丰富了校园文化生活,为学生发展个性创造了机会,有力地促进了学生全面而有个性的发展。

     二、构建个性化的教学模式

     个性化的课程构建。学校始终关注学生“全面而自由”的发展,在紧扣国家基础教育必修、选修内容的学科基础性课程,全面培育学生学科素养的基础上,致力于建构“个性化课程体系”。开发校本专业教材。先后编写了扬善教育、礼仪道德、艺术修养等12大类20多种校本专业教材,供学生选修。组织学科专题讲座。定期从高校邀请各学科的资深专家进行学术讲座,帮助学生知晓名牌大学及他们的强势学科和专业特色,了解学科发展动态,从而为学生的专业发展点燃一盏明灯。出版学科报。在学科带头的人指导下,各教研组发挥集体智慧编写学科报,整理学生独特的学习方法,同时汇聚教师的教学智慧。

     个性化的课堂教学。打破教育评价唯一化标准,鼓励个性化的课堂教学,以课堂教学为切入点,着力把课堂教学打造成个性发展的主阵地。教师充分尊重学生的人格和个性,打造自主型、民主型、合作型的课堂,积极开展对话式、讨论式、辩论式教学,最大限度地激活学生情感,激发学习的主动性,让课堂进入师生间心心相印、心领神会的巅峰状态。事实证明,有思想、有个性的课堂充满情趣、充满生机。

     个性化的社团建设。由专业教师指导,培育孵化了山钟文学社、摄影爱好者协会、文工团、书画社、合唱团、足球俱乐部、篮球俱乐部、读论国学社等20多个学生社团,满足学生根据自己的个性爱好自由选择的需求。

     三、打造个性化的德育体系

      “德者,才之帅也。”打造切合实际、尊重多元的德育品牌是促进学生全面而有个性发展的前提和基础。三中着眼于德育的主体乐行和内在化需求,在尊重学生成长差异的基础上,围绕“以善育人,以德树人”的德育目标,倾力打造个性化的德育体系。

     构建“扬善教育”特色化的理论架构。学校以“传统弘善论、主体乐善论、多元为善论、道德完善论”的理论为架构,继续挖掘和拓展“扬善教育”个性化文化内涵,多元化实施“以知引善重发掘、以美引善重熏陶、以情引善重体验、以评引善重制约”的扬善教育原则和方法,并先后出版多本《扬善教育文集》,开发《扬善教育》校本教材和《扬善教育案例选》教师交流教材,开设弘扬传统文化新阵地《读论讲坛》。把扬善教育融入到课程建设中去,用发生在身边的“善心、善言、善行”去感召师生,去升华师生美好的情感体验。

     开展“扬善教育”个性化德育实践。学校坚持“德育即生活,德育在引领,德育重实践”的理念,以综合实践和特色活动为载体,积极打造四大特色主题活动,即“双献”(孝心献给父母,爱心献给社会)活动、“把爱放心上,点滴见真情”回收“美丽”垃圾活动、“学雷锋,扬善志愿者行动”、开展“结对关爱,精准扶困”微善行动。2015年周美娟获“邵东县首届十佳美德少年”称号,李棋等2位同学获“邵东县首届百优美德少年”称号。   

     三年来,邵东县第三中学由于实施个性化教育教学,学生潜能迅速被激发,个性化发展喜结硕果。高考成绩逆势攀升。2016年高考成绩斐然,一本上线率为25.58%,二本上线率为58.65%。体育竞技硕果累累。近两年来,邵东三中女子篮球队在2017年代表湖南省参加第十四届CSBA全国篮球锦标赛打进全国十二强;邵东三中女子足球取得2017年湖南省青少年校园足球高中联赛第二名的优异成绩。仅2016年,学校就有32名运动员获得国家二级及以上运动员等级称号,2017年,学校被国家体育总局授予“2013--2016年度全国群众体育运动先进集体”。艺术教育花开灿烂。2016年在邵阳市高中组“三独”比赛中获一个一等奖、三个二等奖、五个三等奖。德育品牌声名远扬。“扬善教育”是三中闻名三湘的德育品牌,先后获得湖南省“第六届基础教育教研教改成果”一等奖和国家德育教育创新二等奖。 

     开展个性化教育,我们一直在不断地思考与寻找,在寻找中变通,在变通中寻求突破。但教育无止境,求索在路上,我将竭尽全力与大家一起奋斗,去创造适合每个学生发展的教育,创造适合每位教职工发展的教育。
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